六中历史科 | 读史明智 鉴往知来
科组简介
2010-2013年广州市中学历史优秀学科教研组
广州六中历史科是一个师资力量雄厚、朝气蓬勃、团结进取的科组。全科组教师都具有良好的教学素养和扎实的专业知识，在新课改新教材新高考的新时代下，科组教师认真落实历史学科核心素养的教学目标，一如既往地在教学中注重学生理论思维以及人文情怀的培养。我校历史科组曾多次获得广州市中学历史科优秀科组称号。
教师团队
科组集体照
全科组目前共有教师12人，全部为本科或以上学历，其中硕士学位研究生5人，高级教师4人，40岁以下的青年教师7人。多位老师担任广州市历史中心组成员、教研会理事、高考研究小组成员等，对促进广州市中学历史教学发展作出了重要贡献。肖展力、林东艳、徐秋霞3人被评为广州市优秀教师，龚敏芝被评为广东省中学历史骨干教师，吴风获得广州市人民政府嘉奖，宋晓芳被评为广州市优秀班主任。
名师风采
肖展力老师
中学历史高级教师，民族班管理中心主任，中国少数民族教育学会内地新疆班专业委员会理事，新疆维吾尔自治区内地新疆高中班优秀教师，广州市优秀教师，广州市教育局系统优秀共产党员，华南师范大学历史文化学院兼职教育硕士导师，广州市教育局扶贫开发“双到”工作先进个人。曾担任广州市中学历史学科（专业）教研会理事、中心组组长，获“广州市中学历史学科高考突出贡献奖”。
吴风老师
广州市第六中学历史科科组长，具有24年的高中一线教学经验，上课风格擅长以情境导入调动学生的学习兴趣与听课热情。善于用通俗易懂、重在启发的教学方式去引导学生掌握学习历史的方法和技巧。曾被学生誉为“言者娓娓道来，听众如沐春风”。
曾担任广州市中学历史教研会理事、广州市教研室历史学科高三级中心组成员，多次在全市教研活动上承担主讲任务并参与高考备考资料的编写工作。
曾被聘为“广东省中小学地方课程教材评审专家”，“广州市历史学科高考研究组成员”，曾获“广东省高考历史科质量优秀评卷员”、“海珠区优秀德育工作者”、首届海珠区“学生最喜爱的青年教师”等荣誉称号，并获得“广州市人民政府嘉奖”。
2020年防疫期间参与“广州电视课堂”录播的首批“名师天团”主要成员，接受广州电视台采访并讲述独特的教学方法，节目曾被央视网转播。
龚敏芝老师
中学历史高级教师，广州市教育局教研室历史科高中中心组成员，2012年广东省中学历史骨干教师，华南师范大学“4+2模式”硕士生导师，广州市中学历史教研会第12届理事，2013年、2016年荣获“广州市中学历史学科高考突出贡献奖”，2014年被评为“广州市中学历史教研积极分子”，2015年获得广州市高三历史视频课堂教学优质课评比一等奖，2016年作品在“一师一优课”中评为省级优课。承担2014—2016年高考历史试题试评与制定参考答案工作，参与编写2007-2015年《高考备考指南》（历史分册）及学习指导用书，近年来为《广州日报》《考试报》、人民教育出版社撰写高考备考等文章，曾为人民教育出版社承担历史教材选修四的示范录像课。组织、参与编写历史教学辅导资料，主持开设广州六中“黄埔风校本特色课程”，著有《百年黄埔风 世纪新六中》一书。
宋晓芳老师
中学历史一级教师，华南师范大学教育硕士，广州市“优秀班主任”，校“名师工程”教坛新秀，校首届“十佳青年教师”，参加广东省2015年中小学骨干教师培训获“优秀学员”“优秀结业论文”。十年来，坚持开展小组合作学习的教学实践，注重对学生能力、思维、情感态度价值观的培养，收获成绩的同时也收获了学生与家长们的肯定。教学成绩突出，曾获广州市历史学科高考突出贡献奖。教学设计曾在全国中青年教师优质课大赛中荣获一等奖；优课作品在2016年度“一师一优课、一课一名师”活动中被评为广东省省级优课。论文曾在“广州市校本研究与教师发展学术研讨会”上荣获一等奖，在广州市中学历史教学论文年会评比中荣获二等奖，多次在校教育教学研讨会上获一、二等奖。指导学生参加历史小制作、历史数字故事等市级比赛，屡获一、二等奖。
生本课堂
在历史科“先学后教自主高效”的教学思路指引下，学生们在课前自主研习新知识，自主搭建单元整体知识框架，梳理历史知识线索，进而在课堂上分享自主研习成果。此活动给予学生充足的时间动脑、动手、动口，既培养了学生的自主学习能力、积极表达能力，又提升了学生的自信心。
小组讨论
经验分享
同时开展小老师活动以培养学生的自主学习能力。组织指导学生自主命题、阅卷、讲评，提高学生学习的主动性，让学生充分感受老师的辛劳、学会感恩的同时，又提升了解题能力。
小老师活动 相互批改
指导学生网上阅卷
特色课程
我校历史科开设了内容丰富、形式多样的校本课程，深受学生们的欢迎。近几年主要有《黄埔风——广州市第六中学历史文化研究》《国际关系探讨》《历史人物评说》《历史影视赏析》《二十世纪战争解密》《当卢浮宫遇见紫禁城》《衣锦中国——中国服饰文化研究》《不能忘却的抗战》《丝路行者》《历史眼》等。担任课程主讲的老师搜集资料，自编教材，力求课堂生动活泼，深入浅出，尤以篇幅20多万字的专著《黄埔风——广州市第六中学历史文化研究》的出版，充分体现集科组之力、汇众人之长的效果。
校本课程
经长期的教学实践，历史科组创新了一系列第二课堂的活动形式以培养学生自主学习的能力：六中校史小报创作活动、口述史研究系列——我为父母（校友）写传记、历史写作大赛、历史数字故事创作大赛、历史手工制作、历史漫画创作、历史剧创作表演大赛等。通过第二课堂，激发了学生学习的主动性、积极性与参与性，提高了其自主学习、创新意识以及实践的能力。历史第二课堂的开设，贯彻了国家教育方针和新课程的精神，并在实践中收到了良好的教学效果。
手绘地图
历史漫画
历史漫画
历史手工制作
历史漫画
电子海报设计
历史手工制作
琥珀系列活动
第二课堂的成功开设，同时为学生提供了成果分享与展现的舞台。在“2014年度广州市高中生历史数字故事”大赛中，我校历史科选送的两份作品均获得奖励，作品《粮票的自述》荣获广州市一等奖，《一湾溪水绿，两岸荔枝红》获广州市二等奖。
历史数字故事获奖作品
在“2015年度中学生历史漫画创作”大赛中，5份作品在广东省博物馆展出，5人获得在省博物馆参加现场即席漫画创作的机会。
在历史科组教师的指导下，我校学生作品荣获“2018年度广州市中学生‘传家宝微记录’活动”一等奖。
现场合影
获奖证书
内外兼修
历史科组一向重视以教研促教学，并且充分发挥经验丰富的老教师对青年教师“传帮带”的引领作用，既有利于青年教师的专业成长，又促进了科组的和谐发展。
日常教研活动
日常教研活动
山东卷高考研讨会
李颜老师课堂风采
潘佩老师课堂风采
杨武老师课堂风采
苏冬萍老师课堂风采
同时也十分重视相关单位的教学指导工作与共建活动，近年来已先后邀请华南师范大学历史文化学院王继平教授、广州市教研院历史教研员邹樱老师、郎文涛老师来校指导；在广州市教育局与华南师范大学“协同创建国家教师教育创新实验区教师发展学校”活动中，我校历史科组作为广州市唯一的中学历史科组代表参加了授牌仪式；又与广州市十九路军陵园管理中心纪念馆签订了共建协议，使广州六中的历史文化传播更广。
王教授评课环节
王教授听课环节
教研院听课调研座谈会
教师发展学校授牌
教师发展学校牌匾
共建活动
共建协议书
教师担当
在2020年初新冠肺炎疫情影响的大环境下，根据疫情防控工作的需要，广州市教育局按照课程标准组织局属学校录制一批高中非毕业班线上学习视频，作为线上优质教育教学资源的储备，真正做到“停课不停学”，为学生提供丰富的在线教育资源。
其中，我校历史科组承担高一年级的录课任务，从2月27日至5月7日，吴风、苏冬萍、杨武三位老师先后在广州电视课堂授课达31节，能在这个特殊的时期为中学历史教育事业奉献出一份微薄之力，也是一名中学历史教师应有的担当。
吴风老师电视课堂视频精华
苏冬萍老师电视课堂海报
苏冬萍老师电视课堂视频精华
杨武老师电视课堂海报
杨武老师电视课堂视频精华
教育成果
近年来，历史科组教师先后承担市教研室、学校公开课任务，发表一系列论文；承担各级各类教育科研任务并取得初步成效、多位教师获各级各类表彰；指导学生参加各类比赛并取得优异成绩。教研水平的提高带来了教师教学水平的提高，先后有7位教师获得广州市中学历史学科高考突出贡献奖。
历史科组成员获国家、省、市、区级
表彰情况摘录
历史科组成员担任省、市中学
历史教研工作情况摘录
奋楫笃行
历史学科表面学的是过去了的人与事，但它包含的温度和广度却是延伸至今，甚至会引向未来。历史里面存在着有血有肉的人物，还有引人入胜的事件，无论是成功的经验，还是失败的教训，前人的足迹都会让我们从中收益。
正所谓“奋楫笃行，臻于至善”，在中学历史学科教学中，广州六中历史人始终坚守着教育工作者“立德树人”的理念，不懈地挖掘中学历史教育的人文修养价值，并不断赋予她时代的新内容，帮助青春的学子扬帆逐梦、实现理想。
来 源 | 教务处、历史科
图 文 | 吴 风
整理组稿 | 校办公室
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